Singen oder ein Instrument lernen, ganz in deinem Kiez: In Weißensee begleiten wir Kinder, Jugendliche und Erwachsene auf ihrem Weg zur Musik – staatlich anerkannt, mit Herz und erfahrenen Lehrkräften.
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Einzeln, zu zweit oder in der kleinen Gruppe – bei erfahrenen Lehrkräften und im Tempo, das zu dir passt.
Deine Stimme als Instrument – Pop, Soul, Musical und mehr.
Mehr erfahren →Der Klassiker für jedes Alter – Klassik, Pop oder freies Spiel.
Mehr erfahren →Akustisch oder elektrisch – vom Akkord bis zum eigenen Riff.
Mehr erfahren →Das Fundament jeder Band – Groove, der unter die Haut geht.
Mehr erfahren →Groove, Timing und Power bei richtig guten Lehrern.
Mehr erfahren →Warmer Streicherklang – bei uns im Familienzentrum Upsala (Pankow).
Mehr erfahren →Unentschlossen? Probier im „Ikarus" mehrere Instrumente aus.
Zum Karussell →Wir sind in Weißensee für dich da. Du wählst einfach deinen Wunsch-Kiez, und wir stimmen den passenden Unterrichtsort bei der Anmeldung gemeinsam mit dir ab. Auf Wunsch geht der Unterricht auch online.
📍 Unser Standort in Weißensee:
Sulzfelder Straße 15, 13088 Berlin
Geprüfte Qualität und Lehrkräfte, die ihr Fach lieben.
Kinder, Jugendliche und Erwachsene, Anfänger wie Wiedereinsteiger.
Mitten in deinem Kiez – kurze Wege, die in den Alltag passen.
Lieber von zu Hause? Unser Online-Unterricht funktioniert genauso gut.
Gesang, Klavier & Keyboard, Gitarre, Bass, Schlagzeug und das Instrumentenkarussell. Geige bieten wir an unserem Standort Familienzentrum Upsala in Pankow an – von Weißensee aus gut erreichbar.
In Weißensee und im gesamten Bezirk Pankow. Den genauen Unterrichtsort stimmen wir bei der Anmeldung mit dir ab. Auch online möglich.
Für Kinder, Jugendliche und Erwachsene – Anfänger wie Wiedereinsteiger, im Einzelunterricht, zu zweit oder in der Gruppe.
Ja. Statt einer einzelnen Probestunde bieten wir einen ganzen Probemonat, um Lehrkraft und Instrument in Ruhe kennenzulernen.
Nimm einen ganzen Probemonat – genug Zeit, um Lehrkraft, Instrument und das gute Gefühl wirklich kennenzulernen.
